Coreogarfía grupal

                                     Coreografía grupal 

             Canción:       QUE VIVA LA VIDA 

           Cuando comienza la canción estamos en pareja, luego hacemos dos filas, mujer, varón y así sucesivamente. Cuando dice una fiesta latina las niñas se corren hacia un lado y los varones hacia el otro, cuando el cantante se ríe vuelven las niñas y enseguida los varones.Luego dice que viva la vida nos ponemos en pareja con un compañero y él nos hace girar, dice que siga la fiesta hacemos un giro con abrazo, luego dice las manos en la cintura y hacemos eso.  Después vuelve a decir lo mismo y nos ponemos en fila de nuevo y las niñas ponen sus manos en la cintura, dice un paso alante un paso atrás y hacemos lo que dice la canción y las niñas ponen su mano en la cintura. Enseguida de eso salen las niñas por un lado, los varones por el otro, cada grupo hace una ronda luego hacemos solo una fila. Cuando dice vamos, muévase aprovecha la vida que que la vida es una sola es es, hacemos una fila esquinada, después va a decir que viva la vida que siga la fiesta las manos en la cintura que así es que va esta! el compañero nos gira y nosotras nos tiramos hacia atrás y el compañero nos agarra.  Luego hacemos lo que la canción dice y nos sobra un pedacito de la canción y nos colocamos para la otra coreografía.

             

              ERIKA

           

    

Que Viva La VidaCoreografía Grupal

Se empieza la coreografía con soldado,mirando hacia el público
todos distribuidos.Después hacemos dos filas con la misma proporción de alumnos,luego las niñas van hacia la derecha con un paso hacia el frente,los niños hacen lo mismo pero para la izquierda,luego volvemos.A continuación nos ponemos de frente con la pareja,el varón le da un giro a la niña y las envuelve,cuando vuelven las mujeres mueven la cintura.Después hacemos dos filas  como antes con soldado,las niñas nos ponemos de costado,todas abiertas moviendo la cintura y hacemos un paso adelante y un paso atrás.Los niños hacen lo mismo,luego hacemos la ola,cooperativamente.Después cuando  hacen todos,vuelve la ola pero de adelante hacia atrás.El paso siguiente es hacer toda una fila(niña,varón)luego las mujeres hacen una ronda hacia la derecha con las manos para arriba y los varones hacen  lo mismo pero hacia la izquierda.Luego volvemos hacia la fila,y vamos coordinadamente hacia el costado moviendo las manos hasta quedar una fila cruzada.Después las mujeres hacen un paso adelante y un paso atrás(2 veces).A continuación  nos agachamos todos sucesivamente y por último cada pareja se va al lugar para hacer la siguiente coreografía.

By: Aron Kahrs

Clase: 6°

                                  Empezamos la 
     coriografia la cansion se llama que viva la vida 
Enpezano a bailar con mi compañera .
isimos dos fila luego a la compañera  le doy un vuelta , dspues la enrosco lasemos un paso adelante uno atras los barones se agachan y las mugeres mueben la sinutura asemos una ola y despues una fila grande con todos los compañeros alsamos las manos y las mugeres se separan giramo y asemos una ronda bolbenos a la fila orisontal ala compañera le damos una vuelta se tira para atras y nosotros al atagamos eso lo asemos 2 beses y luego asemos un paso adelante ,cotro atras ,lo agachamos , las mugeres se cedan bailando despues las mugeres sue agachan y los barones se paran luego enpiesa otra coriogerafia       FIN FACUNDO

      COREOGRAFÍA GRUPAL
                    Que viva la vida

Empezamos la coreografía con soldado,mirando hacia el público
todos distribuidos.Después hacemos dos filas con la misma cantidad de alumnos,luego las niñas van hacia la derecha con un paso de costado,los niños hacen lo mismo pero para la izquierda,luego volvemos.A continuación nos ponemos de frente con la pareja,el varón nos da un giro y nos envuelve,cuando volvemos las mujeres movemos la cintura.Después hacemos dos filas  como antes con soldado,las niñas nos ponemos de costado,todas abiertas moviendo la cintura y hacemos un paso adelante y un paso atrás.Los niños hacen lo mismo,luego hacemos la ola,cooperativamente.Después cuando  hacen todos,vuelve la ola pero de adelante hacia atrás.El paso siguiente es hacer toda una fila(niña,varón)luego las mujeres hacen una ronda hacia la derecha con las manos para arriba y los varones hacen hacia la izquierda.Luego volvemos hacia la fila,y vamos coordinadamente hacia el costado moviendo las manos hasta quedar una fila cruzada.Después las mujeres hacemos un paso adelante y un paso atrás(2 veces).A continuación  nos agachamos todos sucesivamente y por último cada pareja se va al lugar para hacer la siguiente coreografía.

LUCÍA

En proceso con la lectura
              En camino con la lectura
En este año en la  escuela nº 23 estamos   trabajando con el proyecto PRO lee. Todas las  clases van a trabajar por eso algunas ya empezaron.Este año 5 y 6 año estamos en camino con la lectura.
Hicimos un charla con los padres  para informales  sobre el proyecto PRO lee.
Luego las  maestras preguntaron quien quería leer.
La mayoría de las madres son de 5 y 6 año, las que ya nos  leyeron son: Lilián,Evagelina y Ana. Lilián ya nos va leyendo 3 cuentos que se llaman:La ratita presumida,La casita de chocolate y Pulgarcito.
.También Evagelina y Ana nos  leyeron: Una ayuda oportuna
Después nosotros le leímos a jardinera: Tibili el niño que no quería ir a la escuela.
Luego hicimos un taller con las madres para leerle:¡Hay que insitir!.
Después  le llevamos el cuento Ayuda mutua a 2º nivel.
Luego le leymos a 1º y 2º año.
Hemos logrado cambiar de actitud y no tener miedo a leer.

                                                                Julieta

ProLee

Prolee

ProLee  en la escuela

El proyecto ProLee eligió a la escuela N° 23, este proyecto trata de inculcar en los niños y familias el hábito lector, la mecánica lectora y marcar expresiones, en conjunto mejorar la lectura.

La Escuela  N° 23 fue elegida en Montevideo  para participaren el proyecto antes mencionado en el que se trata mejorar la lectura en general, en el día  Viernes 2 de mayo llegó la Biblioteca Solidaria la cual trae al rededor de 64 libros.

Las actividades actividades que se estarán realizando son las siguientes:

Dramatización de algunos cuentos, creación de una "comunidad lectora", préstamo de libros y lectura de padres y vecinos a las diferentes clases.

La clase de 3er nivel  ha leído a varias clases:

a jardinera "Tibilí: el niño que no quería ir a la escuela"(escrito por los niños) y a 1er nivel 

"Una Pindó"Susana Olaondo.

Realización de encuesta en 3er nivel,

escritura de dos cuentos: "Tibili: el niño que no quería ir a la escuela y Ayudándonos.

Escritura de Textos explicativos, Creación de un blog de lectura, lectura de poemas, escritura de noticias y charlas con los padres.

En este año 2014 se seguirán realizando estas y más actividades

Autor: Aron Kahrs

Clase: 6°

Actividades de TERCER NIVEL

                          PRO lee
            en la escuela N°23



 Nuestra escuela fue seleccionada para participar en el
proyecto PRO lee que viene de Montevideo.
El objetivo era ganar la biblioteca solidaria.

TERCER NIVEL: Estamos trabajando en actividades del proyecto.

ACTIVIDADES: Primero lo que hicimos fue que empezamos
a llevarnos libros de la biblioteca del aula para tratar de leer por placer. Luego pasamos a la etapa de leerles a otras personas ,le leímos a los padres, inicial y PRIMER NIVEL cuentos trabajados en clase.

CUENTOS: Tibilí, el niño que no quería ir a la escuela-Hay que insistír-Una pindó.

También hicimos encuestas en la que descubrimos que la mayoría leía por obligación y no por placer. Se hizo un blog llamado_ LECTORES EN ACCIÓN en la cual publicamos textos que trabajamos en clase, uno de los textos se lo entregamos a SEGUNDO NIVEL que se llama AYUDÁNDOSE MUTUAMENTE. Además hicimos charlas del proyecto, en la
segunda charla se hizo una comunidad lectora para los padres y la mayoría eran los padres de nuestra clase. Luego empezamos a trabajar con las madres, la actividad era que las madres o algún familiar viniera a nuestra clase a leernos 15 minutos un libro de cuento. Hasta ahora ha venido. Lilian, Ana y Evangelina.

Lilián vino individual y nos leyó: La gatita presumida, Pulgarcito, Historia del árbol, Mi cama fue un roble y otros.

Ana y Evangelina vinieron en dupla y nos leyeron "Una ayuda oportuna".

Ahora estamos logrando el hábito lector, el cambio de actitud y leer con expresiones. Hoy miércoles 30 de abril logramos obtener la biblioteca solidaria que en este momento está en la escuela pero no hemos podido utilizarla. Además estamos realizando una escenificación del cuento ALICIA EN EL PAÍS DE LAS MARAVILLAS  en la cual creamos una coreografía grupal. Seguimos en camino

LUCÍA SARAVIA